【材料】

心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。如何加强对青少年心理健康教育指导?这是不少教师比较关心的问题，有些孩子甚至令他们伤透脑筋。

要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

【参考范文】

加强心理健康教育 促进学生全面发展

近年来，学生心理健康成为社会关注的热点问题，复旦大学黄洋投毒案，中小学生自杀案频发发生也引起全社会的关注。加强学生心理教育不仅是素质教育的需要，更是学生成长成才的关键，教育是要培养有理想、有道德的全面人才，教育首在养内心之德、张精神之维。只有心理健康，才会有朝气蓬勃的生命，才会有不断出彩的人生。

对于当前学生心理状况，我们要反思。究其原因，老师和学校都难辞其咎。在很多小学生的心里，老师的话近乎“圣旨”，面对老师的威严和命令，让孩子不知道该如何选择，可见，悲剧的发生与老师“简单、粗暴”的教育方式脱不了干系。当前教育过于重“智育”而轻“德育“，分数是衡量孩子的唯一指挥棒，除了关注孩子的学习成绩之外，老师还有太多东西需要教给孩子：如要教会孩子正视挫折和失败，要培养孩子不屈不挠的精神和积极的态度;始终要让孩子明白，生命是最重要和宝贵的。

此外，当前随着我国现代化进程的加快,人们面临的各种压力和竞争也越来越大。学生处于这样的环境中,也面临着各种各样的压力,包括学习压力、就业压力、生存压力,甚至还有因人际关系问题而产生的各种压力，这势必导致学生心理压力剧增,精神上容易出现迷茫和困惑。当前独生子女居多，物质条件比较优越,生活阅历浅,社会经验少,往往是对成功和荣誉体验多,对风浪和挫折体验少,对新环境的适应能力和对挫折的承受能力比较差。这些单一的生活经历和较好的物质生活条件,造成学生心理承受力、抗压力严重不足。

心理健康教育是教育的薄弱环节，学生心理健康很容易被忽视。要加强心理教育，最重要的就是培养学生的抗压能力，其次是社会的适应能力，最后才看学生的学习成绩。教师在教学过程中药因材施教，鼓励学生培养健康的兴趣和嗜好，来帮助他们排解压力，培养学生乐观的正向思考习惯;同时，教师要摒弃传统教育方式的糟粕，多践行赏识教育，公平公正地对待学生，用伯乐的慧眼去发现每个孩子的闪光点，在赞赏、宽松的教育环境中塑造学生积极向上的人生观，以善待他人，笑对生活风雨。

二十一世纪需要高素质的人才，良好的心理素质是其中的重要方面。加强学生心理健康教育，是时代对人才的要求，也是教育工作者的责任。教师要把爱的情感投射到学生的心田，才能收到良好的教育效果，才能结出丰硕的果实，才能打造学生积极阳光心理素质。