一、什么是性格
你怎样理解性格?性格有哪两个特点?
性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。
性格的特点表现在两个方面。
(一)对现实稳定的态度
在日常生活中，人们对待他周围的人与事的态度是各式各样的。如有的人待人热情，善于关心别人；有的人冷漠；有的人私心很重，只顾自己；有的人勤劳，有的人懒惰等等，这种一个人经常表现出的对人、对己及对事的态度方面的差异是人性格的一个主要方面。
(二)惯常的行为方式
所谓惯常的行为方式区别于一时的、偶然的。如某人勇敢、坚强，只是在一个偶然的场合表现出胆怯的行为，不能据此就说他有怯懦的性格特征。
人在现实生活中的行为方式是多种多样的，包括衣食住行的各个方面。但这些行为方式并不是无规律地堆积在一个人的身上，而是在人生观和价值观指导下的各种生活方式的总和。如一个有着高尚人生观和价值观的人，他在现实生活中的最典型的行为方式是关心他人、勤奋、无私、勇敢；而一个只顾自己的人，遇事首先是为自己打算，就会表现出怯懦，因为俗话说的好：“无私才能无畏。”
稳定的态度和惯常的行为方式是统一的。人对现实的态度决定其行为方式，而惯常的行为方式又体现着人对现实的态度。
独立性是婴儿期发展较快的一种性格特征，独立性的表现大约在2～3岁变得明显。独立性强的孩子可以做很多事情，如有的孩子在2岁多时就可以用筷子吃饭、自己洗手等，而有些孩子吃饭还得大人追着喂；有些孩子可以独睡，而有些孩子离不开妈妈，表现出很强的依赖性。
(三)自制力
到3岁左右，在正确的教育下，有些儿童已经掌握了初步的行为规范，并学会了自我控制，如不随便要东西，不抢别人的玩具，当要求得不到满足时也不会无休止地哭闹。而另一些孩子则不能自己控制自己，当要求得不到满足时就以哭闹为手段，要挟父母。
(四)活动性
有的儿童活泼好动，手脚不停，对任何事物都表现出很强的兴趣，且精力充沛；而有的儿童则好静，喜欢做安静的游戏，一个人看书或看电视等。
婴儿期性格的差异还表现在坚持性、好奇心及情绪等方面。
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