《植物学》考试大纲

一、考试内容概述

1．绪论部分包括植物界多样性的表现，植物学各分支学科的主要研究内容以及植物与环境及人类社会之间的关系。

2．植物细胞部分，主要包括细胞学说、植物细胞的结构，植物细胞特有细胞器的结构特点与功能，植物细胞的三种分裂万式。

3．植物组织部分，包括六种基本组织类型在植物体的分布、组成细胞的特点和功能以及维管组织、维管束的概念，维管束的类型。

4．种子植物营养器官——根、茎、叶的形态、功能和解剖特征，叶与生态环境之间的关系，营养器官的变态类型以及种子的结构及各部分的功能。

5．种子植物繁殖器官的形态结构及繁殖过程，雌、雄配子体的发育过程与结构，开花、传粉、受精过程。

6．植物分类等级与命名，低等植物与高等植物分别包括的类群以及它们的特征和代表类群。

二、考试形式

考试采用闭卷、笔答的考试方式。

满分：150分(单科成绩)。

考试时间：120分钟。

三、试题难易程度分布

较易试题约占50％，中等难度试题约占30％，较难试题约占20％。

四、题型及分值分布

单选题约占13％，多选题约占13％，判断题约占10％，填空题约占17％，名词解释约占10％，简答题约占17％，论述题约占20％。可增加识图与绘图题，分值控制在10分左右，并调整其他题型相应的分值。

五、内容比例

绪论约占5％；植物细胞约占8％；植物组织约占12％；种子植物的营养器官约占35％；种子植物繁殖器官的形态构造及繁殖过程约占20％；植物界的基本类型约占20％。

六、参考教材

1．徐汉卿主编：  《植物学》，中国农业大学出版社1994年版。

2．强胜主编：《植物学》，高等教育出版社2006年版。

七、考试内容及要求

第一章  绪  论

介绍植物界的基本情况、植物学研究内容与林业科学的关系。

一、了解植物的多样性以及在自然界中的作用

1．植物在自然界物质和能量循环中的作用。

2．为生命活动提供能源。

3．维持生态平衡。

4．保持环境等。

二、理解植物学研究内容及分支学科

三、掌握植物学的研究方法，植物学与农林业科学的关系

第二章  植物细胞

阐明植物有机体由细胞组成；掌握细胞的形态结构与功能，了解细胞的分裂与分化及在自然界中的作用。

一、细胞学说的建立及意义

掌握以下重要名词：细胞学说、原生质、原生质体、纹孔、胞间连丝、细胞器、细胞周期、细胞壁的特化。

二、掌握植物细胞的显微、超微结构与功能

三、掌握植物细胞的三种分裂方式发生的时期、部位、过程与植物生长、发育、遗传变异的关系

第三章  植物组织

介绍组织的形成类型以及各种组织的形态结构与功能。

一、掌握植物细胞的生长、分化和组织的概念

二、掌握植物组织的类型(分生、薄壁、保护、机械、输导、分泌组织的结构、组成细胞特点及主要功能)

三、掌握植物体内的维管系统部分

掌握维管组织、维管束、组织系统的概念。

掌握维管束主要类型：辐射维管束、双韧维管束、周韧维管束、周木维管束、外韧维管束。

第四章  种子植物的营养器官

了解种子植物器官的形成、功能及根、叶对环境的适应。

理解植物营养器官的形态、构造。

一、种子萌发与营养器官的发生

1．种子的萌发与营养器官的发生。

(1)了解种子萌发与营养器官发生的关系。

(2)掌握种子的结构，将理论知识运用到实际中，能描述常见种子的结构特点。

2．熟悉种子的萌发与幼苗的形成和类型。

二、根

1．了解根的功能。

2．根的形态。

掌握主根、侧根、不定根、根系类型。

了解根系在土壤中的分布。

3．掌握根尖结构与分区。

4．掌握根的伸长生长与初生结构。

5。了解根的增粗生长与次生结构。

6．掌握根瘤与菌根。

三、茎

1．了解茎的功能。

2．理解茎的基本形态，掌握分枝方式。了解茎的形态特征、芽的结构类型。

3．掌握茎尖结构与发育。

4．掌握茎的解剖构造。

(1)双子叶植物茎初生构造，双子叶植物茎次生构造，木材结构；(2)裸子植物茎及木材特点；(3)单子叶植物典型茎的构造特点。

5．了解根与茎过渡区变化。

四、叶

1．了解叶的功能。

2．掌握叶的基本形态：叶的组成，单叶与复叶，叶序，叶镶嵌，异形叶性。

3．了解叶的发生与生长。

4．掌握叶的解剖构造。

(1)双子叶植物叶的构造，等面叶和异面叶，栅栏组织和海绵组织，C3植物和C4植物；  (2)裸子植物(松、杉叶的构造)；(3)单子叶植物典型叶的构造。

5．掌握叶的形态构造与生态条件的关系。

(1)旱生植物叶的特征；(2)水生植物叶的特征；(3)阳地、阴地植物叶的特征。

6．理解叶的寿命与落叶机理。

五、植物营养器官的变态

1．掌握变态的概念。

2．掌握营养器官变态的类型，并能运用营养器官变态类型的特征，识别常见植物包括的变态器官类型。

(1)根的变态；(2)茎的变态；(3)叶的变态。

3．掌握同功器官与同源器官的概念。

六、种子植物的营养繁殖

1．了解营养繁殖的概念及在农林业中的意义。

2．了解常用的营养繁殖技术及解剖学基础。

3．了解组织培养技术在营养繁殖方面的应用。

第五章  种子植物繁殖器官的形态构造及繁殖过程

本章分别介绍被子植物和裸子植物的有性生殖器官的形态构造特征及发育过程。

一、掌握植物繁殖的三种方式

二、被子植物的繁殖器官及生殖过程

1．掌握花的组成及发生，掌握相关的形态学术语。

2．掌握雄蕊和雌蕊的发育和构造。

3．掌握开花与传粉(白花传粉和异花传粉，虫媒传粉和风媒传粉)。

4．掌握受精作用及其意义，双受精作用。

5．掌握种子和果实的形成，果实的类型，并能运用到实际中，能正确识别常见植物的果实类型。掌握真果与假果的概念。

6．了解单倍体、二倍体和多倍体的概念及意义，种子植物的生活史和世代交替。

三、裸子植物的繁殖器官及生殖过程

1．掌握大、小孢子叶球的构造和发育。

2．掌握雌、雄配子体的构造和发育。

3．掌握传粉与受精。

4．掌握胚与胚孔的发育和种子的形成。

第六章  植物界的基本类型

通过各代表种属介绍各大类群的主要特征，并说明植物界的进化发展过程。

一、概  述

1．掌握植物的分类单位。

2．掌握植物的命名。

3．了解生物界的划分。

4．了解植物界的基本类群——采用二界分类系统。

二、低等植物

1．藻类植物。

理解以教材为主的代表属种藻类植物的一般特征，主要繁殖方式；了解其在自然界中的作用和经济意义。

2．菌类植物。

理解以教材为主的代表属种菌类植物的一般特征，主要繁殖方式；了解其在自然界中的作用和经济意义。

3．地衣植物。

了解以教材为主的代表属种地衣的一般特征，掌握地衣类型 (壳状、叶状、枝状)及地衣在自然界中的作用和经济意义。

三、高等植物

掌握高等植物的一般特征。

(一)苔藓植物

理解以教材为主的代表属种的一般特征。

1．理解代表属种的形态结构和生活史。

2．了解苔藓植物在自然界中的作用及经济意义。

(二)蕨类植物

理解蕨类植物代表属种的一般特征。

1．理解代表种属(石松属、卷柏属、木贼属、蕨属)的特征；蕨类植物的生活史。

2．了解蕨类植物在自然界中的作用及经济意义。

(三)种子植物

掌握生活史，世代交替的概念。

了解以教材为主的代表属种的一般特征：

1．裸子植物的一般特征及生活史。

2．被子植物的一般特征及生活史。

3．了解种子植物在自然界中的作用及经济意义。

四、植物界基本类群的进化

(一)植物的系统发育

掌握植物界各大类群的进化关系。

(二)掌握植物系统发育的进化规律

大纲说明

一、本课程的性质和要求

(一)课程性质

植物学是研究植物的形态结构、生长发育、植物界进化、系统分类和分布规律以及植物与环境之间辩证关系的一门科学，在农林业院校中，它是专业课的基础。通过本课程的学习，使学生掌握植物体的形态结构特征、生长发育的基本规律和过程，结构与功能的关系，植物界基本类群的一般特征及其进化的基本规律以及植物系统分类的一般原则和方法。为学生学好后续课程打下必要的理论基础。

(二)课程的教学基本要求

1．理论、知识方面。

(1)植物形态解剖。

①了解细胞是植物有机体的形态结构和生命活动的基本单位，掌握细胞的基本结构(原生质及其理化性质、原生质体、细胞壁的基本组成)的功能，细胞周期的概念和各时期的变化以及不同的繁殖方式，并能有机地与植物的生长发育过程联系起来。

②了解植物个体发育的全过程。掌握根、茎、叶、花、果实、种子的基本形态结构、功能和生长发育的具体过程以及它们对环境的适应性变异，并了解植物营养繁殖、组织培养成活的机制在农业生产中的重要性。

(2)植物系统、分类。

①了解植物界的门、类的划分及其进化规律。掌握植物界基

本类群的鉴别性特征和在野外判别植物隶属的类群。

②用系统发育的观点了解高等植物各类群和生活史以及它们在世代交替中配子体和孢子体的关系及其进化意义。

(3)从代表属、种的特征，了解植物界从低级到高级、从简单到复杂、从水生到陆生的进化发展过程。

2．能力、技术方面。

能独立进行一般的植物科学实验，掌握参加生产实践的基本技能和方法。着重掌握显微镜、解剖镜的使用方法以及徒手切片、临时装片、涂片和简易的显微化学方法；能识别植物细胞、组织和种子植物各器官的形态结构特征以及植物界的基本类群代表种的形态特征，了解种子植物分类常用形态术语和植物的命名法，会使用植物分类工具书，能较正确地进行植物种的检索、鉴定。

二、本课程的重点

1．植物细胞的基本结构。

2．植物组织的概念、类型、特征及分布。

3．种子植物营养器官和繁殖器官的一般形态特征、解剖结构和生长发育特征。

4．植物界各基本类群及代表种属的主要特征及在自然界中的作用。