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【背景资料】

2015年1月，济南市教育局颁布全面推进依法治教工作意见，要求建立科学民主教育决策机制，制定市、县两级行政职权及责任清单，推进“一校一章程”建设，把青少年法治教育全面纳入国民教育体系。

在第十届中国青少年发展论坛上，中国青少年研究中心公布的一项针对“违法犯罪未成年人”群体的研究数据显示，其中64.7%的未成年人在犯罪时不知道自己的行为触犯了法律，法制意识薄弱已成为未成年人犯罪的重要因素。

【标准表述】

现如今青少年法治教育中存在的问题主要有五个方面，分别为:

1.法治教育师资力量薄弱;

2.法治教育缺乏专业教材;

3.法治教育内容片面粗浅;

4.法治教育方式单调无味;

5.法治教育经费严重不足。

然而造成这些问题的原因又分为以下几种:

1.教育理念认识不到位

长期以来，青少年法治教育未能向“法治教育”的实质阶段转变。就个人层面而言，公民对法律的认知大概分为知法、懂法、守法、尊法的不同层次，而培育具有尊法自觉意识的公民才是法治教育的根本目的，这一点经常被忽视。

2.法治知识认识不到位

一个法治发达的社会，秉持谦抑原则的刑事法律决不会活跃在规则的前沿。青少年法治教育不仅要讲习刑事法律，更要传播那些和公民生产生活更为密切的民事、行政法律，这样才能让青少年们既懂得正当防卫、紧急避险，也知晓契约精神、公民权利。

3.制度价值认识不到位

当下的青少年法治教育忽视了法的制度价值、人的主体性、法治社会中权利的第一性，反而在强化法律为专政工具的观念，视青少年为潜在的犯罪人，其效果可想而知。

【具体措施】

首先，转变青少年法治教育观念。

其次，配备精通法学的专业教师。

最后，建立多层次生动性的教育体系。

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