一、总体介绍
公共教学部文秘(商务)专业本着以社会需求为基准、以就业市场为导向的思想,面向市场、面向企业、面向地方经济建设,培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、人文素养和创新精神,具备较强的写作技能和沟通能力,掌握商务活动与品牌推广的基本运作,熟悉各种现代办公设备的使用,能够胜任中小企业办公室工作,协助领导处理商贸事务,为领导决策及实施提供服务的高素养高级技能型秘书人才,重点突出培养“三动”能力(即动手、动口、动脑能力),强化“三办”技能(即办事、办文、办会的技能),突出商务特色,重视现代科技应用技能的培养,将常规的高职教育方式与传统的“师徒制”教学模式并行,使本专业毕业生有较强的文秘基本素养及商务修养。
二、学生在具备文秘(商务)专业涵养的同时,还要求拥有资格证书:
(一)至少获得以下任一项职业资格证书
名称 | 颁证单位 | 等级 | 备注 |
秘书 | 国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 | 中级 | |
公关员 | 国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 | 中级 | |
NVQ企业行政管理 | 国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心与英国伦敦工商会考试局(LCCIEB)联合 | 一级 | |
全国计算机高新技术证书 | 国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 | 初级 | |
计算机速录师 | 国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 | 初级 | |
人力资源管理师 | 国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 | 中级 | |
公关员 | 国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 | 中级 |
(二)至少获得以下任一项技能证书
名称 | 颁证单位 | 等级 | 备注 |
国家普通话等级证书 | 国家普通话等级测试工作小组 | 二级乙等以上 | |
普通高校非计算机专业计算机应用水平考试证书 | 全国计算机等级考试委员会 | 一级或二级 | |
机动车驾驶证 | 公安部 | ||
大学英语 | 教育部 | 四级 |
三、专业面向的岗位(群):
中小企业及机关、事业、社会团体从事办公室秘书、文职事务工作,以及各类企事业单位公关、策划、宣传、服务、档案、信息、品牌推广等综合管理、人事管理等工作。
四、本专业应具备的能力结构
1.知识结构
(1)职业素养知识:埋头苦干,任劳任怨;谦虚谨慎,办事公道,热情服务;遵纪守法、廉洁奉公、正直无私;恪守信用,严守机密;实事求是,勇于创新。
(2)秘书岗位工作知识:包括秘书写作知识、常用办公室设备使用与管理知识、会议组织与管理知识、信息工作与档案管理知识、速录知识等。
(3)商务活动知识:掌握商务活动中的人际沟通与社交礼仪知识;具备一定的商务英语知识;对市场经济、市场营销、品牌推广等相关知识有一定了解。
(4)办公自动化知识:计算机应用知识、办公设备使用与管理知识、办公软件知识。
2.能力结构
职业基本能力:商务活动能力、信息收集与处理能力、计算机应用能力、外语应用能力、计算机速录能力、协调与组织能力。
职业核心能力:文书处理与写作能力、办公室事务处理能力、会议组织和服务能力。
职业综合能力:理解领悟能力、独立办事能力、沟通与交际能力、分析判断能力。
3.素质结构
(1)思想品德素质:树立正确的世界观、价值观和人生观,遵纪守法,具有良好的人文修养,富有责任感,遵守社会公德和职业道德,忠于职守,严守机密,恪守信用、文明礼貌、廉洁奉公。热爱祖国、遵纪守法,具有全心全意为人民服务的精神,具有良好的行为规范、职业道德和职业素养。
(2)职业修养:具有较强的文字功底和沟通能力,能够用英语进行日常交流和处理一般商务函电,熟悉各种现代化办公设备的使用与管理,掌握秘书(商务)职业所需的三办(办文、办事、办会)技能,能够胜任中小企业秘书及其他管理岗位工作。
(3)身心素质:具有健康的体魄,较强的心理调节能力和良好的心理品质,具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。
(4)形象素质:形体标准,气质优雅,礼仪规范。
五、本专业主要课程
秘书写作、秘书理论与实务、礼仪与职业形象设计、信息工作与档案管理、常用办公设备使用与管理、秘书口语交际、广告基础与媒体沟通、现代汉语、人力资源管理、商务秘书心理基础与职业认知、秘书英语、企业行政管理实务、营销实务、计算机速录、品牌推广、秘书专业技能实训等。
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