教育科学学院（简称教科院），创建于1985年，是学校最早创办的院（部）之一。学院以教师教育和心理健康教育为特色，培养适应经济社会发展需要的卓越教师以及在企事业单位中从事心理健康教育工作的高素质应用型人才。学院现拥有学前教育、小学教育、人文教育三个本科专业和学前教育、初等教育两个专科专业，在校学生近800人。

学院师资力量雄厚。现有专兼职教师30余人，其中教授4人、副教授5人。先后有4人获国家、省级奖励，承担世界银行贷款研究项目1项，全国教育科学规划项目1项、安徽省哲学社会科学规划项目2项、安徽省高校重点教学研究项目3项、省厅级教研、科研课题50余项，省高校精品课程建设项目1项，获省级教学成果一等奖、二等奖、三等奖各1项，省基础教育课程改革教育教学成果三等奖1项，省优秀教育科研成果二等奖1项。发表科研论文440余篇，出版专著和主编、参编教材10余部。

学院不断优化人才培养方案，创新人才培养模式，强化实践、实习和毕业论文（设计）环节，积极探索实践教学新体系。学院目前拥有现代化的心理学实验室和大学生心理咨询与辅导中心，与滁州市琅琊区教育局签订了全面合作协议，并在省内及浙江省建立13处校外实习（实训）基地，其中两处为校级示范实习基地，每年组织学生赴省内外中小学、幼儿园以及相关企事业单位进行考察、学习，突出学生应用型实践能力培养。

学院重视学生能力培养和综合素质的全面提高，努力创建良好的校园文化，致力于学生的可持续发展。先后有4个班级被评为“安徽省先进班集体”，1个班级被评为“全国先进班集体”。学生在全国大学生英语竞赛、南京都市圈全国体育舞蹈公开赛、安徽省师范生教学技能竞赛、安徽省大学生职业生涯规划设计大赛、安徽省大学生艺术展演、安徽省大学生话剧比赛、安徽省大学生演讲比赛等各类素质拓展活动中均获得奖项。

学院学生生涯发展看好。毕业生大多数在全省各地及江苏、浙江、北京、上海等省市教育部门、党政机关和大中型企业工作。近年来，每届约有几十位同学考取全国重点高校的硕士研究生和国家公务员，有30%左右的应届生考上教师编制，毕业生就业率达90%以上。

学前教育专业（本科，师范）

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，教育理论素养宽厚，教育教学技能全面，能适应社会发展需要和基础教育改革需要，同时具备宽厚的文化基础知识及一定的艺术修养，综合素质好，创新能力强，能在托幼教机构从事教学、研究、管理的复合型教师；能在各级各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、宣传、培训、儿童艺术教育工作的高级专门人才。

主干课程：学前教育学、中外学前教育、学前卫生学、学前儿童心理学、学前课程论、幼儿园活动设计指导、游戏理论与指导、学前教育科研方法、音乐技能、舞蹈技能、绘画技能。

就业方向：学前教育教学与研究、早期教育与咨询等工作。

小学教育专业（本科，英语方向，师范）

培养目标：培养德智体美全面发展，心理健康，教育理论素养宽厚，教育教学技能全面，能适应社会发展需要和基础教育改革需要，同时具备宽厚的文化基础知识及一定的艺术修养，综合素质好，创新能力强，能胜任小学英语课程教学以及从事教育管理的高素质应用型专门人才。

主干课程：基础心理学、基础教育学、基础英语、英语口语、英语听力、课程与教学论、儿童发展心理学、教育心理学、儿童心理健康教育概论、教育科学研究方法、班级管理学、小学英语课程与教学研究。

就业方向：基础教育英语学科教学与研究、心理健康辅导与咨询等工作。

学前教育专业（专科，师范）

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，教育理论素养宽厚，教育教学技能全面，能适应社会发展需要和基础教育改革需要，同时具备宽厚的文化基础知识及一定的艺术修养，综合素质好，创新能力强，能在托幼教机构从事教学、管理的复合型教师；能在各级各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、宣传、培训、儿童艺术教育工作的专门人才。

主干课程：学前教育学、中外学前教育、学前卫生学、学前儿童心理学、学前课程论、幼儿园活动设计指导、游戏理论与指导、学前教育科研方法、音乐技能、舞蹈技能、绘画技能。

就业方向：学前教育教学、早期教育与咨询等工作。

初等教育专业（专科，英语方向，师范）

培养目标：根据教师专业化发展要求，培养具有良好思想道德品质，扎实的教育理论知识和教育教学技能，能适应21世纪小学教育改革和发展需要的具有创新精神的基础教育工作者。

主要课程：基础教育学、基础心理学、教育心理学、儿童发展心理学、课程与教学论、综合英语、英语听力、英语口语、英文写作、美术基础、音乐基础、心理健康教育概论、小学英语课程与教学法等。

就业方向：从事小学英语学科教学与研究，心理健康辅导与咨询等教育工作。

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