1．常州工学院是一所什么样的高校？学校的办学特色是什么？

常州工学院是一所地处江南历史文化名城——常州的全日制本科高校。

学校地理位置优越，比邻常州市行政中心、常州市大剧院、常州奥林匹克体育中心和市民广场，与常州市政治、经济、文化中心融为一体，校内外环境优雅、景色宜人。学校交通便利，离火车站、汽车站、高速公路以及常州市主要商业中心均只有不到10分钟的车程。

学校设有理工科、文科、管理、经济、教育和艺术等几大学科，各学科相互支撑、协调发展，是一所具有鲜明特色的、以培养应用型本科人才为主要目标的教学型本科高校。

多年来，学校立足于为地方经济建设和社会发展培养急需的应用型人才，形成了特色鲜明的办学理念和人才培养模式。

我们的办学理念是“让每一位学生都获得成功”。学校十分关注每一位学生的学习和成长，为每个班级派出具有高级职称和研究生学历的班级导师，对学生的职业生涯设计、人生成长规划、专业知识学习和校园生活安排进行引导和指导，帮助学生顺利完成大学学业、走上工作岗位。

我们的人才培养模式是“以市场为导向、产学研有机结合培养应用型人才”。学校实行了融知识、能力和素质为一体的应用型本科人才培养体系和培养模式，各专业在由学校和用人单位专家共同组成的专业建设委员会的指导下开展教学和实践活动，培养的学生基础理论扎实、专业技能强、行业针对性高，学生在校所学的知识与社会的实际需求结合紧密，毕业生具有教强的求职竞争能力、岗位适应能力和技术创新能力。

正是在这样的办学理念指导下、在这样的人才培养模式教育下，我校毕业生深受用人单位的欢迎。近年来，我校毕业生中先后涌现出一批“全国劳动模范”、“全国模范教师”等先进典型，尤其是07年毕业、08年就当选为首届“全国十大优秀大学生村官”的张天然和毕业仅仅10年就先后获得“全国模范教师、全国优秀少先队辅导员、全国教育系统巾帼建功标兵”称号的许嫣娜等近期毕业的优秀毕业生代表，他们已成为在校大学生既亲近又崇拜的学习榜样。

2. 常州工学院去年招生录取情况怎么样？预计今年的录取情况如何？

2011年我校在江苏省共招收新生约3360余名。

普通类二本批次文科和理科的最低录取分数均略超省控线（约10分），中外合作办学（包括国际课程实验班）与大多数高校一样，通过降分征求平行志愿后完成招生计划，这部分生源的整体质量还是比较好的，文、理科的最高录取分数均高出省控线15分以上。因此，考分在二本省控线以上的考生可报考我校普通二本志愿、在省控线附近的考生可积极报考我校中外合作办学班。

普通类三本批次的录取中，与以往一样，文科和理科的最低录取分数分均略超出三本省控线，所以考分在三本省控线以上的考生可积极报考我校。

2012年我校共在全国21个省、直辖市招生本科学生3570名，其中在江苏招生二本考生约2150名、三本考生1100名，共计在江苏招生各类考生3250名。

我们学校对考生选测科目的等级要求是：二本中的普通本科和中外合作办学及国际课程实验班为1B1C、普通三本为2C、艺术类本科（包括国际课程实验班）的学业水平测试D级不得超过三门。

我们学校的录取原则是：考生进档后，按照先分数后等级、遵循专业志愿的原则进行录取，当投档分数相同时，选测科目等级高者优先；选测科目等级再相同时，则结合必测科目及综合素质评价等指标择优录取。

要特别提醒有意报考我校艺术类专业的考生注意：所有艺术类考生均按照考生所在省艺术类考试的录取办法进行投档，然后再对进档考生按“文化分＋专业分”排序，从高分到低分进行择优录取，总分相同时以专业成绩高者优先，总分和专业成绩再相同时则以语文成绩高者优先。

3. 常州工学院有哪些办学优势、有哪些特色专业？

常州工学院的办学优势主要有两个方面：

一是，紧密结合区域经济和社会发展需求进行专业技术人才培养。学院始终坚持主动适应地方经济建设和社会发展的需要，紧密结合区域经济结构、产业结构和技术结构调整的新要求、新特点，积极进行学科建设和专业建设。各专业均建有包括行业专业技术人员和专家在内的专业建设委员会，共同探讨、制定应用型本科人才培养方案和培养模式，充分利用企业资源开展教学实践活动，确保学生在校所学知识与社会生产实际的衔接、提高学生的专业核心竞争能力，真正实现教育和生产的“零距离”。

二是，学科、专业和课程建设特色鲜明。我校的“机械设计制造及其自动化”专业、“电气工程及其自动化”专业、“电子信息工程”专业和“土木工程”专业是江苏省特色专业，“土木工程”专业还是教育部特色专业建设点；学校的“物理实验中心”、“电工电子实验中心”和“工程训练中心”是江苏省高校实验教学示范中心，学校拥有“江苏省数字化电化学加工重点建设实验室”以及“特种加工、软件技术研究与应用、建设工程结构与材料性能研究、数字艺术”4个常州市重点实验室，还拥有数10门省级精品课程。

学校的办学成果得到了上级主管部门和社会的普遍认可，被教育部授予“卓越工程师教育培养计划试点高校”，被教育厅授予“江苏省服务外包人才培养试点高校”、“江苏省应用型本科实践教学模式创新实验基地”。学校已成为促进周边地区现代制造、信息工程、建筑、创意以及管理服务等主导产业发展的重要智力支撑。

4. 常州工学院有哪些吸引考生的优惠政策

我校在招生阶段为学有专长的考生提供了优先录取的招生政策。如：对于在中学生奥林匹克相关科目竞赛中获得江苏赛区三等奖以上的进档考生，可在同批次中优先录取（这里请有这类获奖并填报我校志愿的考生注意，务必在招生开始之前与我校招生就业处联系）；对参加我校专业校考的江苏省艺术类进档考生，专业成绩在前三名者，可在同批次中优先录取，对于生源基地中学的进档考生予以优先录取。

我校还专门为学有专长及德智体全面发展的所有优秀新生设立了3000～10000元的“常州工学院新生奖学金”，去年我校一次性发放新生奖学金20余万元（具体的奖励条件及标准请考生关注我校招生简章）。

学生在读期间，为了引导其树立开拓精神、提高创新能力，我校以应用型人才培养为目标，鼓励学生一专多能、学有专长，学校除设有优秀学生奖学金、单项奖学金等多项奖助学金外，还设有校友、企事业单位或个人捐助的奖助学金以及赴美留学奖学金，以帮助学生完成学业、实现理想。

此外，为了能尽量满足考生的专业要求，在以往的招生过程中，对个别不服从志愿调剂的进档考生，我们会尽量与其交流、征求意见，最后才作出录取或退档的决定。因此，我校录取学生的专业志愿满足率始终保持在95%以上。

5. 常州工学院毕业生近年来的就业情况如何？

由于我校紧密结合区域经济建设和社会发展的需要培养人才，设置的专业都是社会急需的专业，同时学校充分发挥专业建设委员会的作用，对所办专业的知识点、技能点进行分析和总结，对教学内容进行优化组合，并通过产学研有机结合的方式培养学生的核心竞争能力。因此，我校培养的学生具有宽厚且结构合理的基础知识、较强的实践动手能力，特别是具有运用所学知识解决工程实际问题的能力。毕业生就业竞争力强，近年来，我校毕业生就业率始终保持在较高水平，已连续5年在全省本科院校中名列前茅，并且毕业生的就业质量较高，有近90%的毕业生在长三角地工作。

毕业生就业渠道的通畅，除了毕业生本人具有较强的就业竞争能力外，与学校极为关注毕业生就业、积极开拓就业市场的工作效果密不可分。我校招生就业处有8位同志专门从事毕业生就业工作，确保学校与企业建立良好的人才合作关系。我校与众多地方城市人事局（即人力资源和社会保障局）签订了人才合作培养协议，与百余家国内外知名企业签订了建立毕业生就业基地的协议，因而及时掌握了地方与用人单位的人才需求信息。近年来，每年都有600余家企事业单位来校招聘应届毕业生，学校每年为应届毕业生人均提供3～4个就业岗位。

6. 常州工学院有哪些中外合作办学项目？

从1999年起，我校先后与美国、加拿大、英国、法国等国家的20多所高校建立了友好合作关系，开展了众多专业领域的教育合作项目。学校每年均聘请30余名外籍专家来校授课讲学，并招收来自亚洲、欧洲、美洲等30多个国家的留学生，学校每年都有一批学生通过教育合作项目赴国外合作学校留学。另外，美国俄勒冈西南社区学院从2005年起在我校设立了专门的奖学金，通过免除学费的途径资助我校符合条件的学生赴美进行专业学习，至今已有15名同学接受奖学金赴美深造。

今年在二本批次我校共招收“软件工程”、“自动化”、“公共事业管理（旅游与接待商务）”和“学前教育（音乐）”4个专业的中外合作办学或国际课程实验班，招生专业涉及“工科”、“文科”和“艺术类”三个类别，在江苏的招生数量共计180人。在中外合作项目的教学过程中，我们大量引进了合作学校成熟而富有特色的专业课程和优质的教育资源，并且1/3以上的课程由合作学校选派优秀教师来我校授课，以适应国际化发展的大趋势。

在我校中外合作项目学习的学生，经本人申请、并且符合合作学校的入学要求，第四年可赴合作学校学习，毕业时可同时授予我校和合作学校的本科文凭和学士学位。如学生因种种原因无法出国留学，可四年都在我校学习，毕业时可授予我校本科毕业证书、学士学位以及合作学校的课程结业证书。

除了上面介绍的今年招生阶段的合作项目以外，我校还与部分发达国家建立了学分互认、交换学生等合作项目，这类合作项目适用于相关专业所有在校学习的学生。具体的合作项目很多，有兴趣的同学可到我校网上详细了解。

上面所讲的这些与国外高校联合办学的模式，引进了国际先进的教学理念，培养出来的学生，经过中西文化的熏陶，知识结构新、业务素质高、竞争能力强、就业前景广，符合二十一世纪社会和经济发展所需的外向型、复合型和应用型人才标准，学生受到业界的欢迎。因此，欢迎考生积极报考。

7. 常州工学院的校园文化建设情况如何？

常州工学院遵循教育规律和学生成长规律，努力营造优良的文化学术氛围和育人环境，建造了一系列富有教育意义的人文景点。如：纪念常州籍政治家、革命家、文学家瞿秋白的“秋白园”；汇集常州籍院士人生感悟、治学格言及对后学寄语的“院士语林”；纪念常州籍语言学家、音乐家、科学家赵元任先生的赵元任塑像等，大大提升了校园文化的内涵。

学校积极开展深受学生欢迎、内容丰富、形式多样的课外科技文化活动，开设“院士论坛”等高层次讲座，定期邀请各方面的专家学者来校讲学；设立大学生学术科技与创新基金，加大对学生科技实践创新活动的资助和指导；实行实验室开放制度并成立大学生科技实践创新中心，鼓励和资助学生走进实验室、开展课外文化科技活动等。学校还设立了学生社团建设专项经费（2011年学校资助学生社团经费达20万元），以鼓励和帮助学生自主开展丰富多彩的课外活动。我校目共前建有学生社团90多个，并拥有两个江苏省省级大学生艺术团。丰富多彩的人文社科活动，吸引着广大学生，不但使学生在参与中陶冶了情操、提升了素质，同时也为学校在国际、国家和省级学术科技竞赛中争得了数百个奖项。