一、考查目标

全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

二、考试形式与试卷结构

(一)试卷成绩及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

(三)试卷内容结构

各部分内容所占分值为：

国务院关于加快发展现代职业教育的决定约20分

职业教育理论约40分

职业教育课程开发约40分

(四)试卷题型结构

名词解释题：6小题，每小题5分，共30分

简答题：3小题，每小题10分，共30分

分析论述题：2小题，每小题20分，共40分

职业技术教育学

考查目标

1、系统掌握职业教育的基本知识，把握职业教育的演变、职业教育制度发展现状。

2、认真阅读和准确理解有关职业教育的基本文献，特别是典型材料，培养严谨、踏实的学风，掌握职业教育研究的基本方法。

3、能够运用职业教育学的原理和方法去分析和解决我国职业教育发展中存在的问题，并形成综合能力，培养现代职业技术教育学理论基础和从事职业教育研究的发展潜力。

考查范围

一、国务院关于加快发展现代职业教育的决定

(一)发展现代职业教育所遵循的基本原则

(二)加快构建现代职业教育体系的措施

(三)激发职业教育办学活力的措施

(四)提高人才培养质量的措施

二、职业教育基本理论

(一)职业教育的专业论

1.职业教育专业建设的理论模式

2.职业教育专业建设的方法策略

3.职业教育专业建设的思考

(二)职业教育的课程论

职业教育课程的本质特征

(三)职业教育的教学论

1.职业教育的教学原则

2.职业教育的教育对象

三、职业教育课程开发

(一)基本概念

1.职业教育课程

2.工作过程

3.工作过程知识

4.学习情境

5.行动导向

6.学习领域

(二)工作过程导向的职业教育理论产生的背景

传统的“双元制”教育的弊端

(三)工作过程导向的职业教育培养目标

(四)职业教育课程开发的途径

1.职业教育课程开发的基本原理

2.职业教育课程开发的基本方法

3.工作过程导向的职业教育课程开发

主要参考书目：

1.徐函著：《工作过程导向的职业教育理论与实证研究》，商务印书馆，2013年。

2.姜大源著：《专业教育学研究新论》，教育科学出版社，2006年。

3.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，人民出版社，2014年。