行测与公务员行测区别及复习策略
来源:易贤网 阅读:1004 次 日期:2017-01-09 15:30:08
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一、两者之间的区别

考试形式方面。在事业单位中,行测知识的考查的方式主要分为三种。1、事业单位行测的考查方式有三种形式,一种形式是与国考、省考一样,一张试卷只考查行政职业能力测验,其中一半包括20-30的常识题目。二种形式是,一张试卷中分为公基和行测两部分,一般各站一半的分值,此时,行测的考查题型就有所不同,不像第一种考试考查的题目那么多,题型也不像第一种形式那么全面,这种考试形式每个地方都不同,每个省份的每个县城都有不同之处,所以需要大家细心的搜集这方面的资料;三种形式是,一张试卷中包括公基、行测、写作三部分。这种考查方式与前面也有不同之处,三种题型放在一张试卷中考查,行测占的分数更少,在这种考查方式中,一般言语理解的题型、判断推理的题型、资料分析、数学运算会抽取题目考查。

从考查难度方面。事业单位的题目正在从不规范走向逐步规范化。之前事业单位考试的题目很多来源于国考和省考的原题,甚至一些网络中争议比较大的题目,直接放在试卷中考查。但是近两年事业单位考试的题目越来越趋于正规化、合理化。尤其是很多身份都全省统考,这对于参加事业单位考试的学生来说,是一个希望也是一个门槛。这样意味着题目会更加科学,难度可能会逐步提高,所以这也提醒我们要想考入事业单位,想取得高分还是需要付出很多的努力,需要大家认真对待这次机会,努力争取!

考查题型方面。事业单位行测考查题型与国考、省考的题型基本一致,甚至在事业单位考试的真题中会遇到国考和省考的原题。主要包括的题型是数学运算、言语理解、判断推理、资料分析。但是事业单位题型本身也具有独特性:一是,数学运算中常考数字推理的题型,而且有的地方甚至考查10个左右的数字推理。二是,言语理解中常考病句、错别字识别、修辞方法使用的识别、成语使用、文章阅读等题型,当然每个地方常考的点还有更细致的区分。三是,判断推理中常考事件排序的题型。四是,在判断推理和言语理解中有时会涉及到用常识来解决的考题。具体题型示例如下:

数字推理

1 2 1 6 9 10 ( )

A. 13 B.12 C. 19 D.17

数学运算

一根钢管,第一次截去全长的2/7,第二次截去3/7米,还余1米。这根钢管原长多少米?

A. 1.5 B. 2 C. 7 D. 21

逻辑推理

当一个人出现心理危机时,他可能及时察觉,也可能“不知不觉”。一个染有严重不良瘾癖的人,可能潜在着心理危机。当去戒除瘾癖时,心理危机一定会暴露无遗。

从上文最可能推出以下哪项结论?

A.潜在着心理危机的人,一般染有严重不良瘾癖

B.染有严重不良瘾癖的人,察觉不到自己有心理危机

C.戒除了严重不良瘾癖的人,心理危机可以得到化解

D.当一个人察觉到自己有心理危机时,可能已经戒除了瘾癖

类比推理

谷贱:伤农

A.除恶:务尽 B.闻过:则喜

C.薄利:多销 D.有目:共睹

定义判断

词媒体,是指将词作为传递信息的载体,最大限度地加快传播和记忆的速度,将特定时间、地点、人物、事件进行超浓缩,以便口口相传。

根据上述定义,下列不符合词媒体的是:

A.山寨——源于IT制造业,意指抄袭、炒作等

B.头班车——按班次行驶的第一班车,也比喻第一次机会

C.房奴——指为了房子奔波劳苦的人

D.欺实马——讽刺杭州交警召开新闻发布会时将肇事车辆车速认定为70码

事件排序

①教授下海救回学生 ②海滩考察逢涨潮

③自己被大浪吞没 ④潮水淹及海滩

⑤学生小徐被困

A.④—⑤—②—③—① B.③—②—①—④—⑤

C.②—④—⑤—①—③ D.⑤—①—④—③—②

逻辑填空

①陈然是一家工厂的代理厂长,条件最好,不容易________,因此党把油印的工作交给了他。

②他们眼睛里________出哀怜。

填入横线上最恰当的是:

A.显露 流露 B.暴露 流露

C.流露 暴露 D.暴露 显露

片段阅读

人的心理就像一面湖水。波浪起伏的水面,无法映出任何的相貌;但是静止的湖水,却犹如一面镜子,不但能映出周围的高山、树林,甚至连天空中飘动的浮云也能看得一清二楚。

这段文字暗示了:

A.人的心理就像一面湖水,有时起伏,有时平静

B.人的心理就像一面湖水,能照出外物的形象

C.保持心静如水,是一种极高的修养

D.保持心静如水,能消除灾祸,走向辉煌

文章阅读

科学家在地面实验室的实验表明,一些小分子物质经紫外线照射可以生成氨基酸。光谱分析表明,星际空间存在着这样的小分子物质。科学家还利用卫星进行了有关实验,这样的小分子物质在太阳紫外线的照射下生成了氨基酸等大分子。________,一些科学家认为彗星在空间运行时会吸附上这些大分子;而且,由于彗星结构松散,其吸附的大分子在紫外线的照射下更容易产生类生命物质,它们虽具有类似原始生命的结构,但不能自我复制。

据此,有的科学家推测:地球生命之源可能来自40亿年前坠入地球海洋的一颗或数颗彗星。当时,地球大气密度很高,减慢了彗星下坠的速度,使彗核表面的温度不会太高,从而保护彗核表面的类生命物质。当慧核坠入海洋后,它们得到了再发展的条件,便形成了更为复杂的系统(通常由上百个分子组成),该系统只让氧气、水等小分子进出,而氨基酸则不能进出,久而久之这种有序状态促成了该系统能自我复制,进而导致了生命的诞生。

1.上文横线处应填入的词是:

A.然而 B.虽然 C.因此 D.不但

2.下面关于“类生命物质”的说法,不正确的一项是:

A.“类生命物质”的结构与原始生命的结构相近

B.“类生命物质”是氨基酸经紫外线照射产生的

C.“类生命物质”的生成与彗星的运行有一定联系

D.“类生命物质”是吸附在彗星上的氨基酸等大分子

3.“当彗星坠入海洋后,它们得到了再发展的条件。”下列四项中,不属于“再发展”的一项是:

A.慧核表面的类生命物质发展为上百个分子组成的复杂的系统

B.慧核坠入海洋后,变成了促使原始生命产生并发展的条件

C.慧核表面的类生命物质,逐渐形成了以氨基酸为核心的有序结构

D多分子组成的类生命物质的复杂系统终于能够自我复制

4.科学家推测,地球生命之源可能来自坠入地球海洋的一颗或数颗彗星。他们的依据是:

A.星际空间存在着可以生成氨基酸的物质

B.彗星在空间运行时,有可能吸附上氨基酸

C.彗星结构松散,表面温度低,下坠速度缓慢

D.卫星实验证明,星际空间存在着类似原始生命的结构

5.对本文所提供的信息,理解不准确的一项是:

A.地球的生命之源来自坠入海洋的彗星

B.紫外线的照射是形成氨基酸的重要条件

C.彗星结构松散,有利于类生命物质的形成

D.氨基酸是导致生命诞生的物质基础

二、行测怎么学

行测部分,知识点有限,一张白纸可以写下所有的知识点。但是,很多同学需要很长时间才能掌握考点,甚至用一个月以上的时间,这样的战线太长。因此复习的步骤给大家总结如下:

第一步:应该尽快的把所有知识点熟练掌握,赢在起点。

第二步:熟知考点之后,用每个考点的规律解题,反复练习,熟练应用,铺垫好每个部分的解题思路,打好扎实的基础,此时的付出会有意想不到的收获!

第三步:技巧是给有基础的学生准备的,在复习到一定境界的时候,会发现有很多题目我们可以直接通过一定的技巧解决,秒杀,这样为我们的必胜增加筹码。

第四步:行测的言语部分需要给大家专门强调一下,对于考生来说其实没有增多知识,但是需要大家用心的去阅读。片段阅读部分很多学生说都不明白,可能更恰当的应该说成是不想读。因为片段阅读就是一段文字,每个人应该是能够读懂的,这个部分是应该提分的。所以片段阅读需要我们从基础知识,到最终的阅读技巧各方面都用心的去学习,掌握住考场中这次给分的机会。逻辑填空部分,很多学生靠读的通顺与否解题,其实这也不是最好、最合理的解题方法,逻辑填空需要我们从已给的信息中去寻找准确的答案。

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