一、大道致远

申论作为对机关工作能力的直接模拟考试，对考生解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出问题能力和文字表达能力要求均高。而这些能力的具备，核心都是建立在机关工作能力的模拟基础之上，也就是对申论给定材料的运用之上。因此这其中的阅读理解能力就显得尤为重要，考生只有明白了洋洋洒洒六七千字的申论材料在讲什么，才能让其他的能力有针对性的发挥作用。是谓发现问题、分析问题、解决问题。而问题的发现正是来自于阅读理解能力。但对语文理解能力薄弱的考生来说，要想在申论中有所突破，基础就在于阅读理解能力的提升上。

二、知己知彼

我们发现，大学四年甚至研究生专业化三年的学习生涯，让很多人遗弃了关于汉语基本的应用能力。而我们申论考试中的阅读理解正是体现在最基本的汉语基本理解和应用能力上。比如九年义务教育段语文大纲中关于段落大意的归纳概括能力、提炼中心句能力，都是最朴素最直观的体现，也是最简单的阅读方法。当然对于应试性的公考，不需要我们重回语文学习，只需要考生能够明确最简单的语文用法即可。

在阅读给定资料上，要求考生必须掌握最基本的阅读方法，按照申论材料的类型特征，有的放矢的结合基础性的阅读能力，多去针对性的阅读材料。同时国人的思维习惯于从宏观到中观再到微观，而我们申论材料总体的逻辑框架也是按照国人思维习惯体现的。因此总体的阅读技巧就很直观的展现出来了：首先是对第一则材料做整体的“跳读”，去寻找材料当中有无诸如领导讲话、会议精神、政策文件等纲领性的内容，如若存在，则材料整体逻辑会以总分或总分总的关系体现，而这里面的“总”，正是隐含着提出问题、解决问题中的问题，即材料主旨，也是申论作文要围绕的核心内容。其次，通过首尾句阅读方法，对每一段的第一句、最后一句认真阅读，往往能发现一些重要的内容和表述，而这些关键字词句经常是我们客观小题的潜在答案。最后，利用一些关键性词汇，诸如转折词、递进词找出隐藏在段落中间的关键字词句。这样一段材料的重要信息就被我们全部提炼出来，而这就是阅读理解能力的具体应用，也是其他能力展示的重要基础。

三、不积跬步无以至千里

当然要想打牢申论基础，解决语文薄弱环节，更重在平时的积累。下面介绍几种方法供考生参考：首先从现在开始养成关注涉及国计民生新闻的习惯，通过阅读、观看、收听新闻，既能积累社会热点，又能锻炼语感。通过这种方式强化对申论材料内容的熟悉。在此基础上，根据自己所关注的新闻，提取一些感触深刻的话题，在日常生活中可以和大家相互交流看法，培养自己的语言组织和表达能力。其次选取这些感触深刻的话题，以文字的形式整理自己的看法，日积月累，自然而然就能形成一种政府的立场。即申论所要求的解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出问题能力和文字表达能力。