2017年青岛中学优秀教师基本素质要求
来源:青岛市人力资源和社会保障局 阅读:1065 次 日期:2017-01-16 17:11:03
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青岛中学优秀教师基本素质要求

1.学生观:具有正确的教师角色意识和基于信任的观念基础;能站在学生角度富有同理心地理解并助力于学生的成长;能针对不同学段(学前、小学、初中、高中、国际部)学生的身心发展规律实施个别化教育,并宽容学生成长中的错误,善于点亮人生。有自己独特感人的激励学生成长的故事或案例。

2.教学观:具有“以学生为中心”的正确教学观,善于激发学生学习的内动力,善于启迪学生的思维品质,推动学生自主学习;立足学科教育,指向核心素养,落实立德树人根本任务。有独到创意的学科教学研究案例。

3.教育情怀:热爱教育、喜欢孩子,具有明确的教育理想和终生从事教育事业的远大志向,能不计个人得失,立足于学生未来对社会的贡献里发现自己的人生价值,愿意在学生今日之爱戴与未来的回忆中,寻找富有乐趣的教育人生。有自己独特感人的教育故事。

4.专业学术素养:具有扎实的学科专业知识素养和较高的综合学术素养,有较强的学科教学研究能力,有能代表自己学术水平的作品。充满激情,富有幽默感,具有引领学生人生规划的意识和能力。

5.合作沟通能力:宽容大度,具有良好的合作精神,视他人的成功为自己最大的成就;善于与他人沟通,具有很强的亲和力。

6.务实工作能力:注重工作细节,善于从小事做起,能长时间坚持做一件事情。有丰富的教育教学工作经历和班级管理经验。

青岛实验学校优秀教师基本素质要求

1.学生观:具有正确的教师角色意识和基于信任的观念基础;能站在学生角度富有同理心地理解并助力于学生的成长;能针对不同学段(学前、小学、初中、高中、国际部)学生的身心发展规律实施个别化教育,并宽容学生成长中的错误,善于点亮人生。有自己独特感人的激励学生成长的故事或案例。

2.教学观:具有“以学生为中心”的正确教学观,善于激发学生学习的内动力,善于启迪学生的思维品质,推动学生自主学习;立足学科教育,指向核心素养,落实立德树人根本任务。有独到创意的学科教学研究案例。

3.教育情怀:热爱教育、喜欢孩子,具有明确的教育理想和终生从事教育事业的远大志向,能不计个人得失,立足于学生未来对社会的贡献里发现自己的人生价值,愿意在学生今日之爱戴与未来的回忆中,寻找富有乐趣的教育人生。有自己独特感人的教育故事。

4.专业学术素养:具有扎实的学科专业知识素养和较高的综合学术素养,有较强的学科教学研究能力,有能代表自己学术水平的作品。充满激情,富有幽默感,具有引领学生人生规划的意识和能力。

5.合作沟通能力:宽容大度,具有良好的合作精神,视他人的成功为自己最大的成就;善于与他人沟通,具有很强的亲和力。

6.务实工作能力:注重工作细节,善于从小事做起,能长时间坚持做一件事情。有丰富的教育教学工作经历和班级管理经验。

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